Belajar Bahasa Jepang
KEGIATAN SISWA
MATA PELAJARAN DI SEKOLAH kamoku かもく Mata Pelajaran shūkyō chirigaku * しゅうきょう Agama ちりがく Geografi kaikeigaku bunka かいけいがく Akuntansi ぶんか Kesenian ningengaku gijutsukatei にんげんがく Antropologi ぎじゅつかてい Ketrampilan gaikokugo kagaku がいこく語 Bahasa asing かがく Kimia hōgen sūgaku ほうげん Bahasa daerah * すうがく Matematika indoneshiago taiiku (supōtsu) * インドネシア語 Bahasa Indonesia * たいいく (スポーツ) Olahraga eigo kōmin * えい語 Bahasa Inggris こうみん PKn nihongo Indoneshia no bungaku * 日本語 Bahasa Jepang インドネシアのぶんがく Sastra Indonesia doitsugo rekishi ドイツ語 Bahasa Jerman * れきし Sejarah furansugo ongaku フランス語 Bahasa Perancis おんがく Seni musik seibutsugaku bijutsu せいぶつがく Biologi びじゅつ Seni rupa shakaikgaku IT to komyunikēshon しゃかいがく Sosiologi ITとコミュニケーション TIK keizaigaku kaunseringu gaidansu けいざいがく Ekonomi カウンセリング・ガイダンス BK butsurigaku ぶつりがく Fisika (kata yang diberi tanda * digunakan dalam bab ini)
MENYATAKAN WAKTU DALAM JAM
gozen gogo ji fun/pun desu
Untuk menyatakan jam, kita bisa menggunakan pola:
ごぜん / ごご ~じ ~分 です。
JAM
MENIT
1 一じ ichiji
1 一分 ippun 2 二じ niji
2 二分 nifun 3 三じ sanji
3 三分 sanpun 4 四じ yoji
4 四分 yonpun 5 五じ …………
5 五分 gofun 6 六じ …………
6 六分 roppun 7 七じ shichiji
7 七分 nanafun 8 八じ …………
8 八分 happun 9 九じ kuji
9 九分 kyūfun 10 十じ …………
10 十分 juppun 11 十一じ …………
15 十五分 jūgofun 12 十二じ …………
20 二十分 nijuppun
30 はん han ? なんじ nanji
? なん分 nanpun
Jepang tidak memakai sistem 24 jam, tetapi memakai sistem 12 jam
ごぜん (AM) 12.00 malam - 11.59 siang
ごご (PM) 12.00 siang - 11.59 malam
Contoh:
6.15 pagi : gozen rokuji jūgofun
ごぜん 六じ 十五分
12.34 siang : gogo jūniji sanjūyonpun
ごご 十二じ 三十四分
3.30 sore : …………………………………
7.25 malam : …………………………………
11.08 siang : …………………………………
20.45 : …………………………………
Ima wa nanji desuka? Sekarang jam berapa?
いまは なんじ ですか。
Ima wa gogo jūniji desu. Sekarang jam 12.00 siang
=> いまは ごご 十二じ です。
Sūgaku wa nanji desuka? Matematika jam berapa?
すうがくは なんじ ですか。
Sūgaku wa jūji jūgofun desu. Matematika jam 10.15.
=> すうがくは 十じ 十五分 です。
………………………………… Bahasa Jepang jam berapa?
=> ………………………………… Bahasa Jepang jam 8.30.
………………………………… Pelajaran dari jam berapa sampai jam berapa?
=> ………………………………… Dari jam 7.00 sampai jam 13.30.
Apabila waktunya sudah jelas ごぜん dan ごご bisa dihilangkan.
SIFAT SUATU PELAJARAN
Setiap mata pelajaran pasti mempunyai sifat tersendiri bagi siswanya. Sifat-sifat tersebut antara lain:
Mudah
Sulit
Menarik
Membosankan
かんたん
むずかしい
おもしろい
つまらない
Untuk menunjukkan sifat suatu pelajaran digunakan pola:
1.
(pelajaran) は (sifat) です。
Nihongo wa kantan desu. Bahasa Jepang mudah.
日本語は かんたん です。
………………………………… Bahasa Inggris sulit.
Untuk menanyakan sifat atau keadaan dari suatu hal, kita bisa memakai Kata Tanya どう (bagaimana).
Rekishi wa dō desuka? Sejarah bagaimana?
れきしは どう ですか。
=> ………………………………… Sejarah membosankan.
2.
(pelajaran) は (sifat1) です。でも (sifat2) です。
Untuk menunjukkan perlawanan digunakan でも (tetapi).
Taiiku wa muzukashii desu. Demo omoshiroi desu. Olahraga sulit tapi menarik.
たいいくは むずかしい です。でも おもしろい です。
………………………………… Agama bagaimana?
=> ………………………………… Agama mudah tapi membosankan.
KEGIATAN SISWA DI SEKOLAH
Kegiatan siswa di sekolah antara lain:
belajar
melihat (video)
membaca (buku)
Benkyō shimasu
べんきょう します
(Bideo wo) mimasu
(ビデオを) みます
(Hon wo) yomimasu
(本を) よみます
mendengarkan (tape)
menulis (Hiragana)
melakukan (olahraga)
(Tēpu wo) kikimasu
(テープを) ききます
(Hiragana wo) kakimasu
(ひらがなを) かきます
(Supōtsu wo) shimasu
(スポーツを) します
Pola kalimat bahasa Indonesia dan bahasa Jepang berbeda. Bahasa Indonesia memakai pola SPOK sedangkan bahasa Jepang memakai pola SKOP atau SOKP.
Pola 1:
(subyek) は (obyek) を (predikat)
Subyek ditandai dengan partikel は dan Obyek ditandai dengan partikel を.
Seito wa hiragana wo kakimasu Siswa menulis Hiragana.
せいとは ひらがなを かきます。
………………………………… Yulia membaca buku.
………………………………… Kami belajar bahasa Jepang.
Pola 2:
(subyek) は (Ktempat )で (obyek) を (predikat)
Subyek ditandai dengan partikel はdan Ktempat ditandai dengan partikel で. Apabila ada Obyek dapat diletakkan di antara Subyek dan Predikat.
Watashitachi wa kōtei de supōtsu wo shimasu. Kami berolahraga di halaman.
私たちは こうていで スポーツを します。
………………………………… Saya mendengarkan tape di lab. Bahasa.
Anata wa doko de bideo wo mimasuka? Kamu melihat video di mana?
あなたは どこで ビデオを みますか。
=> ………………………………… Saya melihat video di kelas.
Toshoshitsu de nani wo shimasuka? Di perpustakaan melakukan apa?
としょしつで なにを しますか。
=> ………………………………… Di perpustakaan membaca buku.
Kanji Cara baca Arti Cina Jepang 一 いち satu 二 に dua 三 さん tiga 四 し よ、よん empat 五 ご lima 六 ろく enam 七 しち なな tujuh 八 はち delapan 九 く、きゅう sembilan 十 じゅう sepuluh 分 ふん、ぷん ~menit
MATA PELAJARAN DI SEKOLAH kamoku かもく Mata Pelajaran shūkyō chirigaku * しゅうきょう Agama ちりがく Geografi kaikeigaku bunka かいけいがく Akuntansi ぶんか Kesenian ningengaku gijutsukatei にんげんがく Antropologi ぎじゅつかてい Ketrampilan gaikokugo kagaku がいこく語 Bahasa asing かがく Kimia hōgen sūgaku ほうげん Bahasa daerah * すうがく Matematika indoneshiago taiiku (supōtsu) * インドネシア語 Bahasa Indonesia * たいいく (スポーツ) Olahraga eigo kōmin * えい語 Bahasa Inggris こうみん PKn nihongo Indoneshia no bungaku * 日本語 Bahasa Jepang インドネシアのぶんがく Sastra Indonesia doitsugo rekishi ドイツ語 Bahasa Jerman * れきし Sejarah furansugo ongaku フランス語 Bahasa Perancis おんがく Seni musik seibutsugaku bijutsu せいぶつがく Biologi びじゅつ Seni rupa shakaikgaku IT to komyunikēshon しゃかいがく Sosiologi ITとコミュニケーション TIK keizaigaku kaunseringu gaidansu けいざいがく Ekonomi カウンセリング・ガイダンス BK butsurigaku ぶつりがく Fisika (kata yang diberi tanda * digunakan dalam bab ini)
MENYATAKAN WAKTU DALAM JAM
gozen gogo ji fun/pun desu
Untuk menyatakan jam, kita bisa menggunakan pola:
ごぜん / ごご ~じ ~分 です。
JAM
MENIT
1 一じ ichiji
1 一分 ippun 2 二じ niji
2 二分 nifun 3 三じ sanji
3 三分 sanpun 4 四じ yoji
4 四分 yonpun 5 五じ …………
5 五分 gofun 6 六じ …………
6 六分 roppun 7 七じ shichiji
7 七分 nanafun 8 八じ …………
8 八分 happun 9 九じ kuji
9 九分 kyūfun 10 十じ …………
10 十分 juppun 11 十一じ …………
15 十五分 jūgofun 12 十二じ …………
20 二十分 nijuppun
30 はん han ? なんじ nanji
? なん分 nanpun
Jepang tidak memakai sistem 24 jam, tetapi memakai sistem 12 jam
ごぜん (AM) 12.00 malam - 11.59 siang
ごご (PM) 12.00 siang - 11.59 malam
Contoh:
6.15 pagi : gozen rokuji jūgofun
ごぜん 六じ 十五分
12.34 siang : gogo jūniji sanjūyonpun
ごご 十二じ 三十四分
3.30 sore : …………………………………
7.25 malam : …………………………………
11.08 siang : …………………………………
20.45 : …………………………………
Ima wa nanji desuka? Sekarang jam berapa?
いまは なんじ ですか。
Ima wa gogo jūniji desu. Sekarang jam 12.00 siang
=> いまは ごご 十二じ です。
Sūgaku wa nanji desuka? Matematika jam berapa?
すうがくは なんじ ですか。
Sūgaku wa jūji jūgofun desu. Matematika jam 10.15.
=> すうがくは 十じ 十五分 です。
………………………………… Bahasa Jepang jam berapa?
=> ………………………………… Bahasa Jepang jam 8.30.
………………………………… Pelajaran dari jam berapa sampai jam berapa?
=> ………………………………… Dari jam 7.00 sampai jam 13.30.
Apabila waktunya sudah jelas ごぜん dan ごご bisa dihilangkan.
SIFAT SUATU PELAJARAN
Setiap mata pelajaran pasti mempunyai sifat tersendiri bagi siswanya. Sifat-sifat tersebut antara lain:
Mudah
Sulit
Menarik
Membosankan
かんたん
むずかしい
おもしろい
つまらない
Untuk menunjukkan sifat suatu pelajaran digunakan pola:
1.
(pelajaran) は (sifat) です。
Nihongo wa kantan desu. Bahasa Jepang mudah.
日本語は かんたん です。
………………………………… Bahasa Inggris sulit.
Untuk menanyakan sifat atau keadaan dari suatu hal, kita bisa memakai Kata Tanya どう (bagaimana).
Rekishi wa dō desuka? Sejarah bagaimana?
れきしは どう ですか。
=> ………………………………… Sejarah membosankan.
2.
(pelajaran) は (sifat1) です。でも (sifat2) です。
Untuk menunjukkan perlawanan digunakan でも (tetapi).
Taiiku wa muzukashii desu. Demo omoshiroi desu. Olahraga sulit tapi menarik.
たいいくは むずかしい です。でも おもしろい です。
………………………………… Agama bagaimana?
=> ………………………………… Agama mudah tapi membosankan.
KEGIATAN SISWA DI SEKOLAH
Kegiatan siswa di sekolah antara lain:
belajar
melihat (video)
membaca (buku)
Benkyō shimasu
べんきょう します
(Bideo wo) mimasu
(ビデオを) みます
(Hon wo) yomimasu
(本を) よみます
mendengarkan (tape)
menulis (Hiragana)
melakukan (olahraga)
(Tēpu wo) kikimasu
(テープを) ききます
(Hiragana wo) kakimasu
(ひらがなを) かきます
(Supōtsu wo) shimasu
(スポーツを) します
Pola kalimat bahasa Indonesia dan bahasa Jepang berbeda. Bahasa Indonesia memakai pola SPOK sedangkan bahasa Jepang memakai pola SKOP atau SOKP.
Pola 1:
(subyek) は (obyek) を (predikat)
Subyek ditandai dengan partikel は dan Obyek ditandai dengan partikel を.
Seito wa hiragana wo kakimasu Siswa menulis Hiragana.
せいとは ひらがなを かきます。
………………………………… Yulia membaca buku.
………………………………… Kami belajar bahasa Jepang.
Pola 2:
(subyek) は (Ktempat )で (obyek) を (predikat)
Subyek ditandai dengan partikel はdan Ktempat ditandai dengan partikel で. Apabila ada Obyek dapat diletakkan di antara Subyek dan Predikat.
Watashitachi wa kōtei de supōtsu wo shimasu. Kami berolahraga di halaman.
私たちは こうていで スポーツを します。
………………………………… Saya mendengarkan tape di lab. Bahasa.
Anata wa doko de bideo wo mimasuka? Kamu melihat video di mana?
あなたは どこで ビデオを みますか。
=> ………………………………… Saya melihat video di kelas.
Toshoshitsu de nani wo shimasuka? Di perpustakaan melakukan apa?
としょしつで なにを しますか。
=> ………………………………… Di perpustakaan membaca buku.
Kanji Cara baca Arti Cina Jepang 一 いち satu 二 に dua 三 さん tiga 四 し よ、よん empat 五 ご lima 六 ろく enam 七 しち なな tujuh 八 はち delapan 九 く、きゅう sembilan 十 じゅう sepuluh 分 ふん、ぷん ~menit
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